راه کارهای آموزش مفهوم ضرب
بعد از آموزش مفهوم ضرب هر ستون جداگانه تدریس می شود. به ترتیب ستون دو الی نه(لازم به ذکر است تا صفحه ی١٠۵آموزش تا ستون پنج داده میشود.)
در این تدریس هم دانش آموز وهم معلم با ساختن دسته ها فعالانه شرکت دارند.
انتخاب ضرب به عنوان نام دانش آموزان
ضرب هایی که برای دانش آموزان مشکل باشد انتخاب می کنیم و هر کدام از آنها را روی یک گل می نویسیم و از آنها گردنبند درست کرده و کدام را به دانش آموزی که ضرب مورد نظر را حفظ نکرده می دهیم و به او می گوییم این هفته اسم تومثلا۴٨=٨X۶است.ودر روزهای آینده گردن بند ها را تعویض می کنیم.
برگزاری نمایشگاه پس ازآموزش مفهوم ضرب
بعد از آموزش مفهوم ضرب برای این که دو نکته ی اساسی ضرب که دسته و عضوهای دسته هر دسته است خوب در ذهن دانش آموزان تثبیت شود برای هر کدام از آنها تساوی ضربی را تعیین می کنیم و از آنها می خواهیم به وسیله ی اشیای دور ریختنی مثل پوست پسته-چوب کبریت-گلهای خشک شده و...شکل ضرب مورد نظر را ترسیم کنند.
ساخت پازل یا جور چین
برای یاد گیری بهتر ضربهایی که حفظ آن برای فراگیر مشکل است می توان از پازل کمک گرفت.جور کردن تساوی ضرب باحاصل آن برای دانش آموز کاری بس لذت بخش است .خصوصا"اگر از رنگهای شاد ومتنوع بهره گیری کنیم.
استفاده ازطرح های مختلف رنگ آمیزی
طرحهایی شاد وجالب برای بچه ها انتخاب می کنیم که در آن مفهوم ضرب جایی داشته باشدو به عنوان فعالیت خارج از کلاس می خواهیم که آنان رارنگ آمیزی کنند.
ترتیب مسابقات متفاوت برای تثبیت مفهوم ضرب
تنظیم مسابقه ی دو نفره و یا گروهی برای جدول ضرب باعث ایجاد فضای شاد و پر رقابت برای فراگیران می شود.
بازی کلاسی هوپ
معلم می تواند این بازی را در روزهایی که هوا سرد است ودر ساعت ورزش تحت عنوان بازی کلاسی انجام دهد. بازی به این نحو است که یک ستون از ضرب انتخاب می شودو به کمک مضربهای آن بازی راانجام می دهیم. مثلا ستون پنج و از بچه ها می خواهیم به ترتیب یکی یکی شماره ها را از یک تا پنج بگویند همین که به عدد پنج رسیدند باید کلمه ی هوپ را بر زبان بیاورند.آنگاه ادامه می دهند تا به عدد ده برسند که بایدمجددا" کلمه ی هوپ گفته شود.سپس اعداد15-20-25-...وبازی تا زمانی که یکی از بچه ها هوپ را فراموش کند ادامه پیدا می کند . به این ترتیب از دور بازی خارج میشود و بازی همچنان باسرعت بیشتری دنبال می شود.
درپایان باید گفت معلم خلاق و مبتکر با توجه به شرایط و موقعیت آموزشی می تواندروشها وبازی های زیادی را طراحی کنند وبه این وسیله فضایی توام با شور ونشاط رابرای دانش آموزان خود فراهم کند.