آزمون عملکردی املا پایه سوم
به نام خدا
نوع آزمون: عملکردی موضوع آزمون: املا پایه سوم
ابزار کار: مداد, قیچی, چسب زمان اجرا:15الی20 دقیقه
دستور کار:ابتدا کلمات داخل کادر رابا قیچی جداکن وسپس متن زیر را با دقت بخوان و جاهای خالی آن را با استفاده ازکلمات بدست آمده پر کن.
-------------------------------------------------------------------------
گردش علمی
در صبح یک روز ------ بهاری شاگردان کلاس سوم با شور و هیجان زیاد, ------- و منظم سوار اتوبوس شدند. -------- بود آنها با آموزگار خود به گردش علمی بروند. قبل از------- آموزگار رو به بچه ها کرد و گفت: دوست دارم با------- به آن چه که می بینید توجه کنید و مطمئن باشید از دیده ها و شنیده های امروز می توانید -------- خوبی تهیه کنید و یا از آموخته های خود در ---------- با همکاری یکدیگر روزنامه دیواری-------- کنید و در -------- دبستان قرار دهید تا دیگر دانش آموزان نیز-------- کنند.
اتوبوس به راه افتاد. بچه ها به تماشای------- خیابان و ------- اطراف آن پرداختند. --------به حسن گفت: آنجا را نگاه کن. آقای فروشنده-------- را از ---------- به درون جوی آب ریخت. حسن گفت: ------- نیست که آب به این--------- کثیف شود. احسان با دست--------- به سینما کرد و گفت: در این جا قرار است فیلمی از-------- کوچک ایرانی مثل شهید------------ به نمایش بگذارند. دیگر صدایی از بچه ها شنیده نمی شد. همگی ------- بودند تا هر چه زودتر به --------- برسند, بعد از گذشت چند دقیقه آموزگار با --------- گفت: بچه ها رسیدیم, همه --------- پیاده شدن باشید.
|
دقت |
مرتب |
دلپذیر |
قرار |
اوقات فراغت |
|
آشغال ها |
مغازه |
فضای |
منظره ی |
درست |
|
سعید |
حرکت |
تمیزی |
هیجان |
مطالعه |
|
مقصد |
گزارش |
تابلوی |
محمد حسین فهمیده |
قهرمانان |
|
لبخندی |
درست |
منتظر |
آماده ی |
اشاره ی |
نظر معلم پس از پایان فعالیت:
|
مقیاس |
معیار | |||
|
نیاز به تلاش بیشتر |
قابل قبول |
خوب |
خیلی خوب | |
|
|
|
|
|
دانش آموز محل قرار گیری صحیح کلمه را تشخیص داده است. |
|
|
|
|
|
دانش آموز کلمات را به صورت صحیح وزیبانوشته است |
|
|
|
|
دانش آموز در زمان تعیین شده فعالیت را انجام داده است. |